Les matemàtiques tenen el seu propi llenguatge, de caràcter simbòlic, que cal que els nens aprenguin i utilitzin des de ben petits. La representació (amb dibuixos, amb materials manipulables, a través de taules, gràfiques,…) és una eina per a construir, posar ordre i comunicar idees matemàtiques. Comunicació i representació compta amb tres competències: Competència 8. […]

La majoria de conceptes matemàtics estan connectats amb d’altres. Entre els diversos processos matemàtics també hi ha punts en comú. A més, les idees matemàtiques s’apliquen a altres àrees i a la vida quotidiana. Les mates són útils per a la vida real i cal que els nostres alumnes ho vegin. La dimensió Connexions està […]

El raonament ha de formar part del dia a dia a l’aula de matemàtiques. Raonar comporta analitzar situacions i comparar-les, fer conjectures i comprovar-les, generalitzar establint models i patrons, concretar, argumentar,… La dimensió Raonament i prova està integrada per dues competències: Competència 4. Fer conjectures matemàtiques adients en situacions quotidianes i comprovar-les. Competència 5. Argumentar […]

L’àmbit matemàtic s’ha d’avaluar a través de quatre dimensions (Resolució de problemes, Raonament i prova, Connexions i Comunicació i representació). Avui ens endinsarem en la primera d’elles. Que aquesta sigui la primera dimensió de l’àmbit matemàtic no és cap casualitat. Amb la nova manera d’avaluar, cal enfocar l’educació cap a objectius concrets. En aquest àmbit […]